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西安未央錦園小學(xué)瀏覽數(shù)：557

“和”文化是學(xué)校的學(xué)校文化。學(xué)校形成了“和”文化特色。在學(xué)校課程發(fā)展和實(shí)施的過程中，逐漸形成了獨(dú)具特色的“和”文化特色，和而不同、和而有序、和衷共濟(jì)、和諧雅致、和而禮正、平等和諧，是生活習(xí)慣，更是文化認(rèn)同。根據(jù)“和”文化特色我們以“錦園和教育的四個(gè)一”:“和諧文化一亮點(diǎn)，學(xué)本課堂-特色，學(xué)生發(fā)展一專長，一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)”為根本出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建“和”課程，把課程體系建設(shè)作為學(xué)校發(fā)揮育人功能、構(gòu)建和諧校園的抓手，從而實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生都獲得健康快樂的童年，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面和諧的發(fā)展”的目標(biāo)。

校服是校園文化的點(diǎn)滴展示，是校園時(shí)尚的絲絲流露，是裝點(diǎn)校園生活的另一種語言，它舞動(dòng)著春的腳步，揮擺著夏的多姿，沐浴著秋的風(fēng)情盡享著冬的嫵媚。錦園中學(xué)秉承“以和育人，德才并舉”校園，打造“和美”校園生態(tài)文化，著力于“精致化、多元化、國際化”的全方位發(fā)展。

為了提升學(xué)校的精神面貌，彰顯錦園中學(xué)獨(dú)具的風(fēng)格特色，我公司在系列校服設(shè)計(jì)中以“健康、成長、活力”為核心，關(guān)注學(xué)生在不同階段的身體和心理成長。追求自己特有的精神和氣質(zhì)與內(nèi)涵:雅且激揚(yáng)，內(nèi)斂且開放，沉靜且自豪。以東方的內(nèi)斂和西方的開放，表達(dá)“健康”的精神;以成長的沉靜和體驗(yàn)的自豪，表達(dá)“成長”的過程;讓學(xué)生有身份認(rèn)同感培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。學(xué)生身著校服時(shí)，無論在校內(nèi)還是校外，都能代表學(xué)校的形象，傳遞積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

定位：注重既要積極向上，又要陽光，有活力。校服代表著一個(gè)地區(qū)，至少代表著一個(gè)學(xué)校的形象，所以既要時(shí)尚但不能太非主流。

款式：在風(fēng)格上以簡潔為主，款式美觀，沒有過分華和繁瑣的裝飾。以實(shí)用和美觀相結(jié)合，以傳統(tǒng)的學(xué)生服為款式依據(jù)，在理清校服結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及收集信息結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，以新的服裝比例和配套的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出具有現(xiàn)代學(xué)生個(gè)性，與世界潮流沖擊相結(jié)合的新穎校服，體現(xiàn)現(xiàn)代校園的個(gè)性與統(tǒng)一完美結(jié)合的新風(fēng)采。

色彩：結(jié)合校園文化，以運(yùn)動(dòng)風(fēng)作為創(chuàng)意元素設(shè)計(jì)，將動(dòng)感的色彩搭配，寬松舒適的版型，徽章、織帶的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)共同打造一個(gè)具有國際校園交化風(fēng)范的運(yùn)動(dòng)系列。

面料：由于學(xué)生處于生長期，且活動(dòng)量大，更換率較大，因此，校服的面料運(yùn)用以舒適、安全環(huán)保為原則，功能設(shè)計(jì)符合青少年發(fā)展為前提，吸汗排濕、透氣透濕，服裝輔料應(yīng)用于款式設(shè)計(jì)中，讓孩子心理生理上都能有舒適的感覺。面料選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)：安全、環(huán)保、柔軟、舒適、易洗耐穿等功能性面料。親膚面料，透氣體感，精選材質(zhì)，吸濕透氣。